Lluvia de ideas – El Centro de Escritura de la UNC-Chapel Hill, formas a una relación exitosa.

Lluvia de ideas - El Centro de Escritura de la UNC-Chapel Hill, formas a una relación exitosa.

Lo que este material es acerca

Este folleto explica las técnicas que le ayudarán a empezar a escribir un documento y continúa escribiendo a través de los retos del proceso de revisión. Lluvia de ideas puede ayudar a elegir un tema, desarrollar una aproximación a un tema, o profundizar su comprensión del potencial del tema.

Introducción

Ya sea que usted está comenzando con demasiada información o no lo suficiente, de intercambio de ideas puede ayudarle a poner una nueva tarea de escritura en movimiento o revivir un proyecto que no ha llegado a su conclusión. Vamos a echar un vistazo a cada caso:

Cuando no tienes nada: Es posible que necesite una tormenta acercarse cuando se sienta "blanco" sobre el tema, carente de inspiración, lleno de ansiedad sobre el tema, o simplemente demasiado cansado para elaborar un esquema ordenado. En este caso, la lluvia de ideas agita el polvo, látigos algo de aire en nuestras piscinas silenciadas de pensamiento, y obtiene la brisa de inspiración a moverse de nuevo.

Cuando se tiene demasiado: Hay momentos en los que tienes demasiado caos en el cerebro y la necesidad de contar con un poco de orden consciente. En este caso, la reunión de reflexión obliga al caos mental y pensamientos al azar a la lluvia hacia fuera sobre la página, que le da algunas palabras o esquemas que a continuación se pueden organizar en función de sus relaciones lógicas concretas.

técnicas de lluvia de ideas

Lo que sigue son grandes ideas sobre la forma de una lluvia de ideas-ideas de escritores profesionales, escritores noveles, personas que prefieren evitar la escritura, y las personas que pasan mucho tiempo de reflexión sobre … bueno, la forma de una lluvia de ideas.

Pruebe varias de estas opciones y acepta el reto de variar las técnicas en las que confía; algunas técnicas podrían ser adecuadas para un escritor, una disciplina académica o asignación mejores que otros. Si la técnica se intenta en primer lugar no parece ayudar, mover hacia la derecha a lo largo y probar algunos otros.

Escritura libre

Cuando freewrite, deja que su flujo de pensamientos como lo harán, poner la pluma al papel y escribir lo que le venga a la mente. No se juzga la calidad de lo que escribe y que no se preocupe por el estilo o cualquier problema a nivel de superficie, como la ortografía, la gramática o puntuacion. Si no se puede pensar en qué decir, se escribe que la baja realmente. La ventaja de esta técnica es que permite liberar su crítica interna y se permite que escribe cosas que no podría escribir si estaban siendo demasiado consciente de sí mismo.

Cuando freewrite se puede establecer un límite de tiempo ("Voy a escribir durante 15 minutos!") E incluso utilizar un reloj de cocina o un reloj de alarma o puede establecer un límite de espacio ("Voy a escribir hasta que llenar cuatro páginas del cuaderno completo, no importa lo que intenta interrumpirme!") Y acaba de escribir hasta llegar a ese objetivo. Es posible hacer esto en el ordenador o en papel, e incluso se puede probar con los ojos cerrados o el monitor, lo que fomenta la velocidad y la libertad de pensamiento.

El punto crucial es que se mantenga en la escritura incluso si usted cree que está diciendo nada. Palabra debe seguir la palabra, no importa la relevancia. Su escritura libre, incluso podría tener este aspecto:

"En este documento se supone que es en la política de la producción de tabaco, pero a pesar de que fui a todas las conferencias y leer el libro no puedo pensar en qué decir y me he sentido de esta manera durante cuatro minutos y tengo 11 minutos salí y me pregunto si voy a seguir pensando que nada durante cada minuto, pero no estoy seguro si importa que estoy balbuceando y no sé qué más decir acerca de este tema y es de lluvia hoy y nunca me di cuenta de la número de grietas en la pared antes de esas grietas y me recuerdan a las paredes en el estudio de mi abuelo y fumaba y se cultivó y me pregunto por qué no cultivar tabaco …"

Cuando haya terminado con su número determinado de minutos o ha llegado a la página del objetivo, vuelva a leer el texto. Sí, habrá una gran cantidad de material de carga y pensamientos inservibles pero también habrá pequeñas joyas, descubrimientos y conocimientos. Cuando encuentre estas joyas, destacarlos o cortar y pegar en el proyecto o en una "Ideas" hoja para que pueda utilizarlos en su papel. Incluso si usted no encuentra ningún diamante de allí, tendrá que o bien se calmó algo del caos ruidoso o engrasar los engranajes de escritura por lo que ahora se puede enfrentar el tema del papel asignado.

Divida el tema en los niveles

Una vez que tenga una asignación de golf en frente de usted, usted puede ser una lluvia de ideas:

  • el tema general. me gusta "La relación entre las frutas tropicales y los poderes coloniales"
  • un subtema específico o preguntas requerida. me gusta "¿Cómo surgió la disponibilidad de múltiples frutas tropicales influyen en la competencia entre los poderes de comercio colonial de las islas más grandes del Caribe durante el siglo 19?"
  • un solo término o frase que usted detecta el uso excesivo están en el documento. Por ejemplo: Si usted ve que usted ha escrito "aumento de la competencia" una docena de veces en su "frutas tropicales" papel, que podría inspirarse variaciones de la frase en sí o en cada uno de los términos principales: "aumentado" y "competencia."

Listado / viñetas

En esta técnica se anote una lista de palabras o frases en virtud de un tema en particular. Puede basar su lista en:

  • el tema general
  • una o más palabras de su reclamo tesis particular,
  • una palabra o una idea de que es todo lo contrario de su palabra original o idea.

La primera lista que podría estar basado en su tesis; usted anotar tantos inventos del siglo 20 como se puede, siempre y cuando se sabe de sus efectos positivos en la sociedad. La segunda lista podría basarse en la afirmación opuesta, y que sería en cambio anotar invenciones que se asocian con una disminución de la calidad de esa sociedad. Se podía hacer las mismas dos listas para las invenciones del siglo 19 y luego comparar la evidencia de las cuatro listas.

El uso de múltiples listas le ayudará a reunir más perspectiva sobre el tema y asegurarse de que, efectivamente, su tesis es sólido como una roca, o, … uh oh, su tesis está llena de agujeros y es mejor que alterar su reclamo a uno se puede demostrar.

3 perspectivas

En cuanto a algo desde diferentes perspectivas ayuda a ver que es más completo, o al menos de una manera completamente diferente, algo así como pone en el suelo hace que su escritorio un aspecto muy diferente a usted. Para utilizar esta estrategia, para responder a las preguntas cada de los tres puntos de vista, a continuación, buscar relaciones interesantes o desajustes que se pueden explorar.

  1. Describirlo: Describa su tema en detalle. ¿Cuál es el tema? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Cuáles son sus características interesantes y distintivas? ¿Cuáles son sus rompecabezas? Distinguir el sujeto de las que son similares a ella. ¿Cómo es el sujeto a diferencia de los demás?
  2. Rastrearla: ¿Cuál es la historia de su tema? ¿Cómo ha cambiado con el tiempo? ¿Por qué? ¿Cuáles son los eventos importantes que han influido en su tema?
  3. Localízalo: ¿Cuál es su tema relacionado con? ¿Cómo es influenciada por? ¿Cómo? ¿Qué influencia? ¿Cómo? ¿Quién tiene un interés en el tema? ¿Por qué? ¿Qué campos Cómo se dibuja en el estudio de su tema? ¿Por qué? ¿Cómo ha sido su objeto sido abordado por otros? ¿Cómo está su trabajo relacionado con la suya?

cubicación

Cubicación le permite tener en cuenta su tema desde seis direcciones diferentes; al igual que un cubo es de seis lados, el intercambio de ideas cubicación dará lugar a seis "lados" o enfoques para el tema. Tome una hoja de papel, tenga en cuenta el tema y responder a estos seis comandos.

  1. Describirlo.
  2. Compararlo.
  3. Asociarlo.
  4. Analizarla.
  5. Aplicarlo.
  6. Argumentar a favor y en contra de ella.

Mirar por encima de lo que has escrito. ¿Alguna de las respuestas sugieren nada nuevo acerca de su tema? ¿Qué haces interacciones ves entre la "lados"? Es decir, ¿cree que los patrones de repetición, o un tema emergente que se puede utilizar para abordar el tema o redactar una tesis? Hace un lado parece especialmente fructífero para lograr que su cerebro se mueva? Podría que un lado ayudarle a redactar su declaración de la tesis? Utilice esta técnica de manera que sirve a su tema. Se debe, al menos, darle una mayor conciencia de la complejidad del tema, si no una mayor atención a lo que va a hacer con él.

símiles

En esta técnica, completar la siguiente frase:

____________________ Es / era / son / eran como _____________________.

En el primer espacio en blanco poner uno de los términos o conceptos que su trabajo se centra en. A continuación, intente una lluvia de ideas tantas respuestas como sea posible para el segundo espacio en blanco, escrito por ellos a medida que surgen con ellos.

Después de haber producido una lista de opciones, mirar por encima de sus ideas. ¿Qué tipo de ideas vienen hacia adelante? ¿Qué patrones o asociaciones encuentras?

La agrupación / cartografía / correas:

Esta técnica tiene tres (o más) nombres diferentes, de acuerdo con la manera en que describe la actividad en sí o lo que el producto final se parece. En pocas palabras, usted va a escribir una gran cantidad de términos y frases en una hoja de papel de una manera aleatoria y luego volver a unir las palabras juntas en una especie de "mapa" o "web" que forma grupos de las partes separadas. Permítase a empezar con el caos. Después que pasa el caos, usted será capaz de crear un poco de orden fuera de él.

  1. Tome su hoja (s) de papel y escriba su tema principal en el centro, utilizando una palabra o dos o tres.
  2. Moverse hacia fuera del centro y rellenando el espacio abierto de la forma que se ven obligados a llenarlo, empezar a escribir, rápido, ya que muchos conceptos o términos relacionados como se puede asociar con el tema central. Anotar rápidamente, pasar a otro espacio, apuntar un poco más abajo, mover a otro en blanco, y simplemente seguir moviéndose alrededor y anotar. Si usted funciona de conceptos similares, anotar los opuestos, anotar las cosas que son sólo ligeramente relacionados, o anote el nombre de su abuelo, pero trate de mantenerse en movimiento y asociar. No se preocupe por la (falta de) sentido de lo que escribe, para que usted puede optar por guardar o tirar estas ideas cuando la actividad ha terminado.
  3. Una vez que la tormenta ha amainado y que se enfrentan a una lluvia de términos y frases, se puede empezar a clúster. Círculo términos que parecen estar relacionados a continuación, dibuje una línea que conecta los círculos. Encuentra un poco más y enciérralas y dibujar más líneas para conectarlos con lo que usted piensa que está estrechamente relacionado. Cuando se ejecuta fuera de los términos que se asocian, comenzar con otro término. Busque conceptos y términos que podrían estar relacionados con ese término. enciérralas y luego vincularlos con una línea de conexión. Continuar este proceso hasta que haya encontrado todos los términos asociados. Algunos de los términos podría terminar uncircled, pero estos "solitarios" También puede ser útil para usted. (Nota: Puede utilizar diferentes colores de las plumas / lápices / tiza para esta parte, si te gusta Si eso no es posible, trate de variar el tipo de línea que se utiliza para rodear a los temas, el uso de una línea ondulada, una línea recta, a. línea discontinua, una línea de puntos, una línea zigzaggy, etc con el fin de ver qué va con qué.)
  4. ¡Ahí! Cuando se pone de pie de nuevo y la encuesta de su trabajo, debería ver un conjunto de clusters, o una gran red, o una especie de mapa: por lo tanto los nombres para esta actividad. En este punto se puede empezar a establecer conclusiones sobre la forma de abordar el tema. Hay casi tantos posibles resultados a esta actividad como estrellas hay en el cielo nocturno, por lo que lo que se hace de aquí dependerá de sus resultados particulares. Tomemos un ejemplo o dos con el fin de ilustrar cómo se puede formar algunas relaciones lógicas entre los clusters y solitarios que ha decidido mantener. Al final del día, lo que haces con lo particular "mapa" o "conjunto de clústeres" o "web" que produces depende de lo que necesita. ¿Qué hace este mapa o en la web te dicen que hacer? Explorar una o dos opciones y conseguir que su proyecto va!

Relación entre las partes

Mirando por encima de estos cuatro grupos de pares, empezar a rellenar sus ideas a continuación cada epígrafe. Sigue bajando a través de tantos niveles como sea posible. Ahora, mira las diferentes partes que componen las partes de todo el concepto. ¿Qué tipo de conclusiones puede sacar de acuerdo con los patrones, o la falta de patrones, que se ve? Para que una estrategia relacionada, consulte este breve vídeo en el dibujo relaciones.

preguntas periodísticas

En esta técnica se utilizaría el "seis grandes" preguntas que los periodistas dependen de investigar a fondo una historia. El seis son: ¿Quién. Qué. Cuando. Dónde. Por qué. ¿y cómo?. Escribe cada palabra pregunta en una hoja de papel, dejando espacio entre ellos. A continuación, escribir algunas oraciones o frases en respuesta, y cuando se ajusten a su tema en particular. También pueden responder a una grabadora si prefiere hablar a cabo sus ideas.

Ahora mirar por encima de su lote de respuestas. ¿Usted ve que tiene más que decir acerca de una o dos de las preguntas? O bien, son sus respuestas para cada pregunta bastante bien equilibrado en profundidad y contenido? ¿Había una pregunta que usted tenía absolutamente ninguna respuesta para? ¿Cómo podría esto ayuda conciencia que decidir cómo encuadrar su reclamo tesis o para organizar su papel? O, ¿cómo podría revelar lo que hay que trabajar en más, haciendo investigación o entrevistas biblioteca o aún más la toma de notas?

Por ejemplo, si sus respuestas revelan que usted sabe mucho más acerca "dónde" y "por qué" sucedió algo de lo que sabes acerca "qué" y "cuando," ¿Cómo podría usar esta falta de equilibrio para dirigir su investigación o para dar forma a su papel? ¿Cómo se podría organizar su papel de manera que se hace hincapié en la conocida frente a los aspectos desconocidos de pruebas en el campo de estudio? ¿Qué otra cosa podría hacer con los resultados?

pensar más allá

Incluso cuando se escribe dentro de una disciplina académica en particular, usted puede tomar ventaja de sus semestres de experiencia en otros cursos de otros departamentos. Digamos que usted está escribiendo un artículo para un curso de Inglés. Usted podría preguntarse, "Hmmm, si estuviera escribiendo sobre este mismo tema en un curso de biología o el uso de este término en un curso de la historia, ¿cómo podría yo ver o entender de manera diferente? ¿Existen diferentes definiciones para este concepto dentro de, digamos, la filosofía o la física, que podría animarme a pensar en este término desde un nuevo punto de vista, más rica?"

Por ejemplo, cuando se habla de "cultura" en su curso de inglés, comunicaciones, o los estudios culturales, se puede incorporar la definición de "cultura" que se utiliza con frecuencia en las ciencias biológicas. Recuerde que esas pequeñas placas de Petri de sus experimentos de laboratorio en la escuela secundaria? Esos platos se utilizan para "cultura" sustancias para el crecimiento y el análisis de bacterias, ¿verdad? ¿Cómo podría ayudarle a escribir su papel si usted pensó en "cultura" como un medio sobre el que crecerán ciertas cosas, se desarrollarán en nuevas formas o incluso se florecer más allá de las expectativas, pero sobre la cual el crecimiento de otras cosas podría ser retrasado, alterado de manera significativa, o se detiene por completo?

El uso de gráficos o formas

Si usted está inclinado más visual, puede crear tablas, gráficos o tablas en lugar de las listas de palabras o frases a medida que tratan de dar forma o explorar una idea. Usted podría utilizar las mismas frases o palabras que son fundamentales para su tema y probar diferentes maneras de organizar espacialmente, por ejemplo en un gráfico, en una cuadrícula, o en una tabla o un gráfico. Puede ser que incluso probar el diagrama de flujo de edad de confianza. Lo importante aquí es salir del reino de las palabras por sí solas y ver cómo las diferentes representaciones espaciales pueden ayudar a ver las relaciones entre sus ideas. Si no se puede imaginar la forma de un gráfico en un primer momento, sólo hay que poner abajo de las palabras en la página y luego dibujar líneas entre o alrededor de ellos. O pensar en una forma. ¿Sus ideas forman más fácilmente un triángulo? ¿cuadrado? ¿paraguas? ¿Se puede poner algunas ideas en formación paralela? ¿En una línea?

Considere propósito y la audiencia

Piense en las partes de la comunicación que intervienen en cualquier acto escribir o hablar evento: propósito y la audiencia.

    ¿Cual es tu propósito? ¿Que estás tratando de hacer? Lo verbo captura su intención? ¿Estás tratando de informar? ¿Convencer? ¿Describir? Cada objetivo le llevará a un conjunto diferente de información y ayudar a dar forma material a incluir y excluir en un proyecto. Escribe acerca de por qué está escribiendo este proyecto en esta forma. Para más consejos sobre cómo averiguar el propósito de su asignación, consulte nuestro folleto en la comprensión de las tareas.
    ¿Quién es su público? Quien se está comunicando con el más allá del grado? ¿Qué necesita saber que la audiencia? ¿Qué es lo que ya saben? ¿Qué información que el público necesita primero, segundo, tercero? Escribe acerca de quién le está escribiendo y lo que necesitan. Para más información sobre la audiencia, consulte nuestro folleto sobre la audiencia.

Diccionarios, tesauros, enciclopedias

Si usted está buscando en una referencia impresa, convertir a sus términos más importantes y ver qué tipo de variedad que se encuentra en las definiciones. La definición oscuro o arcaica podría ayudar a apreciar la amplitud del término o cuenta de cuánto ha cambiado su significado como el lenguaje cambia. Podría ser que la realización integrado en su papel de alguna manera?

Una enciclopedia es a veces un recurso valioso si necesita aclarar los hechos, obtener antecedentes rápida, o conseguir un contexto más amplio para un evento o tema. Si está atrapado porque tiene una vaga sensación de un tema aparentemente importante, realizar una comprobación rápida con esta referencia y es posible que pueda seguir adelante con sus ideas.

Clausura

Armado con un carcaj lleno de técnicas de intercambio de ideas y láminas de revestimiento de las ideas anotadas, subtemas con viñetas o las bandas de araña, relacionados con el papel, ¿qué hacer ahora?

Dar el siguiente paso y empezar a escribir su primer borrador, o llenar esos vacíos que ha estado a punto de completar la lluvia de ideas de su "casi listo" papel. Si eres un fan de esquematización, preparar uno que incorpore la mayor cantidad de sus datos de lluvia de ideas como parece lógico ti. Si no eres un fan, no hacer uno. En su lugar, comenzar a escribir algunos trozos más grandes (grandes grupos de frases o párrafos completos) para ampliar sus agrupaciones y las frases más pequeñas. Mantenga la construcción de allí en secciones grandes de su papel. Usted no tiene que empezar desde el principio del proyecto. Comience a escribir la sección que viene junto con más facilidad. Siempre se puede volver a escribir la introducción posterior.

También tenemos materiales útiles sobre algunos de los próximos pasos en su proceso de escritura, como la reorganización de las corrientes de aire y argumento.

Recuerde, una vez que haya comenzado el papel, se puede parar y probar otra técnica de lluvia de ideas cada vez que se siente atrapado. Mantenga la energía en movimiento y probar varias técnicas para encontrar lo que usted o el proyecto en particular se está trabajando en convenga.

obras consultadas

Consultamos estas obras al escribir la versión original de este folleto. Esta no es una lista exhaustiva de recursos sobre el tema de la hoja, y le animamos a hacer su propia investigación para encontrar las últimas publicaciones sobre este tema. Por favor, no use esta lista como un modelo para el formato de su propia lista de referencia, ya que puede no coincidir con el estilo de citas que está utilizando. Para orientación sobre las citas de formato, consulte la cita tutorial UNC Bibliotecas.

Allen, Roberta, y Marcia mascolini. El proceso de escribir: Composición través del pensamiento crítico. Upper Saddle River, Nueva Jersey: Prentice, 1997.

Cameron, Julia. El camino del artista: un camino espiritual a la creatividad Superior. Rev. ed. Nueva York: Putnam, 2002.

Goldberg, Natalie. Anotar los huesos: Liberar el escritor Dentro. Rev. ed. Boston: Shambhala de 2005.

Rosen, Leonard J. y Laurence Behrens. el Allyn & Manual del tocino. 5ª ed. Nueva York: Longman, 2003.

Este trabajo es bajo licencia de Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 License.
Se puede reproducir para uso no comercial si se utiliza toda la hoja (basta con hacer clic de impresión) y atribuir la fuente: El Centro de Escritura, Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill

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